Kuliah Dek Rizky Psikologi

SUDARNO SHOBRON
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Pendasaran

• Islam adalah agama yang terakhir dan sempurna.
• Terakhir karena setelah Islam ditetapkan sebagai dien, Allah tidak menurunkan lagi agama baru.
• Sempurna, dilihat dari cakupan:
  1. Keberlakuannya (universal dan sepanjang masa).
  2. Kandungan ajaran (dari hidup pribadi sampai global—internasional—dari bangun tidur sampai menjelang tidur lagi), termasuk Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
  3. Keseimbangan (tawazun):

  * Antara dunia akhirat. Dunia sebagai lahan untuk menanam, dan akhirat tempat menikmatan hasil tanaman.
  * Antara Individu dan sosial

  4. Sederhana
  5. Rasional

• Islam sebagai way of life, pedoman dan arahan hidup manusia, termasuk pedoman dalam mencari, mendalami dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Read the rest of this entry »

Teori motivasi :

• Teori kepuasan ( content theory )
  • FW. Taylor -> teori motivasi klasik
    • Teori motivasi klasik / teori motivasi kebutuhan tunggal. Berpendapat bahwa manusia mau bekerja giat untuk dapat memenuhi kebutuhan fisik / biologis nya, berbentuk uang / barang dari hasil pekerjaannya
    • Konsep dasar teori ini : orang akan bekerja giat, bilamana ia mendapat imbalan materi yang mempunyai kaitan dengan tugas tugasnya. Manajer menentukan bagaimana tugas dikerjakan dengan menggunakan sistem insentif untuk memotivasi para pekerja
  • A. Maslow -> Maslow need hierarchy theory
    • Manusia merupakan makhluk sosial yang berkeinginan
    • Suatu kebutuhan yang telah dipuaskan tidak menjadi alat motivator bagi pelakunya dan hanya kebutuhan yang belum terpenuhi yang akan menjadi motivator.
  • Frederic Herzberg -> Herzberg’s two factor theory
    • Hygine factor / dissatisfiers -> faktor pemeliharaan
      kondisi ekstrentik pekerjaan : jika kondisi ini tidak ada menyebabkan kepuasan ( dibutuhkan minimal untuk menjaga ketidak puasan ) Misalnya : gaji, jamsostek, kondisi kerja, status , kebijakan perusahaan, kualitas supervise.
    • Satisfiers factor / motivators -> pemuas
      jika kondisi tersebut ada berfungsi sebagai motivator yang dapat menghasilkan prestasi kerja yang baik. Tetapi jika tidak ada akan menyebabkan ketidak puasan. Misalnya prestasi, pengakuan, pekerjaan itu sendiri, tanggung jawab, kemajuan , pertumbuhan dan perkembangan pribadi
  • Dauglas Mc. Gregor -> Teori X & Y Read the rest of this entry »

Perkembangn kepribadian

Personality dari kata latin persona = topeng -> bagaiman seseorang tampak dari sudut pandang orang lain, jadi bukan “diri” yang sebenarnya

Definisi personality menurut allport : kepribadian adalah susunan sistem psikofisik yang dinamis dalam diri individu, yang akan menentukan penyesuaian individu yang unik terhadap lingkungan. Susunan : bahwa kepribadian dibangun dari ciri ciri yang saling berkaitan. Dinamis menunjukkan adanya perubahan kualitas dalam kepribadian dan sistem psikofisik terdiri dari kebiasaan ( habits ), sikap ( attitude ), nilai ( value ) keyakinan ( believe in ) , emosi ( emotion ), perasaan ( feel ) dan motif yang bersifat psikologis, tetapi mempunyai dasar fisik secara umum. Ketiganya merupakan kekuatan motivasi yang akan menentukan jenis penyesuaian yang akan dilakukan anak ( bersifat unik ) Read the rest of this entry »

Teori dalam perkembangan anak

1. Psikoanalisis ( Freud ):
   • kepribadian terdiri dari 3 struktur yaitu id, ego dan super ego
   • kebanyakan pemikiran anak anak bersifat tidak disadari
   • tuntutan struktur kepribadian yang saling berhubungan menyebabkan kecemasan
   • mekanisme pertahanan, khusunya represi, melindungi ego dan mengurangi kecemasan.
   • Masalah berkembang karena pengalaman masa anak anak
   • individu melalui 5 tahap perkembangan psikoseksual, yaitu oral anal phallic latency dan genital
   • Selama masa phalic, oedipus complex merupakan sumber utama konflik
2. Psikososial (Erikson ) :
   menekankan pada 8 tahap perkembangan psikososial, yaitu : Read the rest of this entry »

Perkembangan Kogntif dan Bahasa Anak

A. Perkembangan Kognitif Anak

Menurut PIAGET perkembangan ini dibagi dalam 4 tahap:
1. Sensori Motor (usia 0-2 tahun)
Dalam tahap ini perkembangan panca indra sangat berpengaruh dalam diri anak.
Keinginan terbesarnya adalah keinginan untuk menyentuh/memegang, karena didorong oleh keinginan untuk mengetahui reaksi dari perbuatannya.
Dalam usia ini mereka belum mengerti akan motivasi dan senjata terbesarnya adalah ‘menangis’.
Menyampaikan cerita/berita Injil pada anak usia ini tidak dapat hanya sekedar dengan menggunakan gambar sebagai alat peraga, melainkan harus dengan sesuatu yang bergerak (panggung boneka akan sangat membantu). Read the rest of this entry »